Om de verloren tijd in te halen hebben we besloten om te werken met het concept ‘Flip the classroom’. Bij deze manier van uitleg geven kijken de leerlingen de uitleg thuis door middel van een video. Wanneer de leerlingen dan les hebben is er meer tijd vrij voor het stellen van vragen.
Wij hebben een video gemaakt met uitleg over metalen. Deze video hebben wij gemaakt met behulp van een lightboard. Je staat zelf achter een lightboard, deze is gemaakt van glas, en schrijft op het bord. Later wordt de video gespiegeld afgespeeld.
In onze video hebben wij ook zes vragen verwerkt. Deze moeten de leerlingen thuis beantwoorden en ze mogen hier ieder hulpmiddel voor gebruiken. Dit hebben wij gedaan, omdat wij al eerder een video hadden gemaakt en leerlingen deze simpelweg niet bekeken.
De vragen werden in de les besproken. De leerlingen hadden de video bijna allemaal bekeken. Abigaïl had gezegd dat je de les niet in mocht als je de video niet had bekeken. Dit kon ze controleren door te kijken of een leerling de vragen had gemaakt.
Edublog ONWK4 